|
Архив новостей |
| пн | вт | ср | чт | пт | сб | вс |
|---|
| 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 | 3 |
|
|
Подписаться
на рассылку
|
Нашли ошибку? Выделите и нажмите Ctrl+Enter
|
|
 |
В систему общего образования входят муниципальные, республиканские и негосударственные учреждения.
К
основным проблемам развития общего образования можно отнести повышение
доступности и качества общего образования, повышение эффективности
бюджетных расходов на образование, повышение престижа и доходности
профессии учителя.
Доступность качественного образования
означает, что каждому ребенку вне зависимости от места жительства
должны быть предоставлены равные и соответствующие современным
требованиям условия обучения. На сегодняшний день кроме санитарных
правил и норм, а также требований к безопасности учреждений, ориентиром
укрепления материально-технической базы школы являются 28 параметров
КПМО, мониторинг достижения которых ведется на одноименном сайте
проекта. Доля учащихся, которым доступно обучение в современных
условиях, в 2008г. составляла 53,15%.
Существенную поддержку в
создании условий обучения сыграл ПНП «Образование» (2006-2009гг.), на
средства которого поставлялись школьные автобусы, компьютеры и учебное
оборудование, все школы подключены к Интернет. Комплексный проект
модернизации образования (2007-2009гг.) также позволил республике
привлечь дополнительные финансовые средства в образование.
В
последние годы осуществлялся учет не только учебных, но и внеучебных
достижений школьников: через портфолио, создание банка образовательных
проектов, учет талантливой молодежи.
Развивается система
инновационной образовательной деятельности. С 2006г. ежегодно гранты на
реализацию инновационных образовательных программ получали 29 школ в
размере 1 млн. руб., по 5 школ в размере от 200-400 тыс. руб.
Образовалась ассоциация инновационных школ Бурятии, ассоциация лицеев и
гимназий «Байкальская ЛиГа».
Эффективность расходования
бюджетных средств становится как никогда актуальной, особенно в период
финансового кризиса. Финансовые средства на обеспечение
общеобразовательного стандарта (на городского школьника 19,74 тыс.
руб. на сельского - 31,14 тыс. руб.) направляются в основном на оплату
труда педагогов, распределяясь между учреждениями по принципу
нормативного подушевого финансирования («Деньги за учеником»). В силу
географических и социально-экономических факторов 78,7% школ Бурятии
сельские, из них 52,6% малокомплектные (в 2008г. – 268 учреждений).
Таким образом, в данных учреждениях ощущается нехватка денежных
средств, особенно на формирование стимулирующей части фонда оплаты
труда. Данную проблему пытаются решить путем мероприятий по развитию
сети: организации подвоза детей, реструктуризацией сети, освоением
технологий дистанционного образования, совмещенного обучения детей
разных возрастов. Так, республиканская целевая программа «Оптимизация
сети сельских общеобразовательных учреждений в Республике Бурятия на
2006-2008 годы» позволила повысить среднюю численность учащихся на
одного учителя по республике 11,5 (по России – 10,6); увеличить
наполняемость классов: в сельской школе 13.5 уч. (12,0), городской -
23,7 (23,1); повысить среднемесячную номинальную заработную плату
учителей 7 тыс. руб. в 2008г. (11 тыс. руб. в 2009г.).
Для
повышения престижа и доходности профессии учителя в республике
проводятся конкурс лучших учителей в рамках ПНП «Образование»
(федеральная квота – 97 учителей по 100 тыс. руб., республиканская – 40
учителей по 25 тыс. руб.), республиканский конкурс «Учитель года»,
конкурс учителей бурятского языка «Эрхим багша», др. В 2007г.
осуществлен переход на новую систему оплаты труда, позволившую высоко
результативным педагогам увеличить свои доходы за счет стимулирующей
части ФОТ. Учителя получали доплаты за классное руководство.
С реализацией КПМО значительно расширилось общественное участие в управлении образованием.
Осуществлен
запуск проекта «Комплексной оценки эффективности региональной системы
образования» (КОЭРСО) - автоматизированной системы мониторинга влияния
качества образования на качество жизни общества и граждан Бурятии.
Система обеспечит оперативный сбор данных для анализа бюджетных
расходов на образование, выявления проблем и принятия более
эффективных управленческих решений.
|
|
|
